四根手指被划伤了(手指莫名被划伤)(手一直被划伤)

这是小班手指游戏教案10,是一篇优秀的幼儿园教案文章,供老师和家长学习。

四根手指被划伤了(手指莫名被划伤)(手一直被划伤) 热门话题

移动目标

能够知道手指可以改变很多事情,并感受到改变的喜悦。

2.通过亲子游戏培养孩子与父母的关系。

3.培养孩子的实践能力。

4.让孩子们在大家面前大胆展示自己。

5.孩子们通过活动学习玩游戏,感受游戏的乐趣。

准备活动

牙刷和叉子是一个小苹果。

活动

一个活动开始:父亲抱着婴儿坐在垫子上,母亲坐在婴儿对面,母亲把物体藏在后面。

2.活动发展:

母亲伸出手指,读着儿歌:一根手指一根手指,转过身,变成一把小牙刷,刷子母亲从后面拿出一把小刷子,做刷牙的动作;父亲轻轻地抓住婴儿的手,用一根手指和母亲做同样的动作。

2.妈妈伸出两个手指读儿歌:两个手指两个手指,转过身,变成一只小白兔,跳-跳妈妈从玩具兔后面,爸爸把宝宝的手放在宝宝的头上,做兔子跳的动作

母亲把玩具放在婴儿面前。母亲让婴儿通过阅读童谣来选择相应的项目

父亲把玩具放在一边,母亲、父亲和婴儿围成一圈,父亲和母亲读童谣,母亲和父亲在童谣中做动作。

3.活动结束:

1母亲说童谣,婴儿独立完成童谣中的动作。

活动目标:

我知道你的小手可以锻炼手指肌肉的灵活性。

2.培养孩子的实践能力。

3.愿意大胆尝试,并与同龄人分享经验。

4.在活动中,让孩子体验与同伴玩耍的乐趣,并愿意与同伴玩耍。

5.孩子们通过活动学习玩游戏,感受游戏的乐趣。

活动流程:

1.导言:在做手部动作时一起唱儿歌:“手拍手,我的手拍起来;手拍手、我的手抬起来;手拍手,我手收起来;手鼓掌,我手翻起来;小手、小手,我小手藏起来。”

2.认识小手

老师:“我们用身体的哪一部分来帮助我们完成儿歌 ”

老师:“我们的手也很能干,可以帮助我们做很多事情,孩子们,你知道我们的手可以帮助我们吗 ”引导儿童回答手的作用,如:吃、写、工作等

老师:“我们的手很有能力,你明白我们的手吗 今天我们要去见我们的小手。”

介绍手指的名称:拇指、食指、中指、无名指、小指。

3.讲述游戏

老师:“手指兄弟很有礼貌。他们每天都互相打招呼。他们今天来迎接孩子们了吗 ”

老师:“大哥,大哥,你在哪里 我就在这里。我就在这儿。”

你好吗,大哥 我很好,谢谢!

再见!再见!"

其他手指依次打招呼。

4.老师和孩子们玩游戏。

老师:“我们也像一起打招呼的手指兄弟。”

老师站起来和孩子们做手指游戏,强调“无名兄弟很懒,它不愿意出来,看哪个孩子无名兄弟最棒,老师叫了出来。”

5.活动结束

老师:“我们的小手累了。让我们一起放松。”

做“挤压和释放”游戏:“挤压和释放,挤压和释放、释放和释放。爬、爬、爬,爬到你的脸上。”

我们的小手终于爬回家了。

对活动的思考:

根据对小班儿童的分析,儿童易于识别生动的图像、丰富多彩的新奇事物和现象,并能理解贴近现实生活的具体事物。而手指作为孩子身体的一部分,他对手指的名字比较新颖,可以理解其内容。手指游戏活动可以吸引孩子的兴趣,引导孩子学会保护自己的手指。

活动目标:

1.感觉每只手都有五个手指,喜欢用它们玩游戏。

2.能够一边说儿歌,一边做相应的手指动作。

3.在活动中,让孩子体验与同伴玩耍的乐趣,并愿意与同伴玩耍。

4.孩子们通过活动学习玩游戏,感受游戏的乐趣。

5.培养孩子完整、连贯地表达自己和判断事物的能力。

活动准备:

让孩子们用手指展示“石头剪刀”。

活动流程:

1场景导入。

1 用你女儿的照片向孩子们问候并向他们介绍你自己。

3 热身。让我们来做“石头剪刀”。

石头和剪刀!

石头和剪刀!

剪刀,点击,点击,再点击!

石头,叮当,叮当!

布,噼啪作响!

2.学习童谣和玩手指游戏。

1 老师展示小动物的图片:兔子、蜗牛和猫。告诉孩子们,他们的手指可以做出这些可爱的动物。

石头和剪刀!

石头和剪刀!

一把剪刀,一块石头,变成一只小白兔!

3 孩子们模仿,在读儿歌和玩手指游戏时,尽量跟随老师。

4 孩子们先是集体表演,然后是个人表演。

5 扩展。同样,教孩子们如何用手指做蜗牛和猫。

3.推广总结。

今天,我们学习了如何用手指制作可爱的小动物。孩子们,在家里,你们可以做一个小老师,教爸爸妈妈如何改变动物哦。

活动设计背景

移动目标

熟悉手指的名称,愿意用手指进行变形和想象。

2.学习背诵童谣,掌握动词:触摸和扭转。

3.结合手指变形和想象力,尝试创作儿童歌曲。

4.在活动中,让孩子体验与同伴玩耍的乐趣,并愿意与同伴玩耍。

5.孩子们通过活动学习玩游戏,感受游戏的乐趣。

教学重点与难点

熟悉手指,就像一双能干的手。

准备活动

手指上画着娃娃头的简单地图册。

活动

熟悉指名。

老师伸出一只手,弯下手指向孩子们打招呼:好孩子!

刚才谁跟我们打招呼的

小手有多少根手指 你能说出他们的名字吗 让我们一个接一个地向他们问好。

二、学会做动作,理解动词

你的小手上有手指娃娃吗 让我见见你的手指娃娃!

游戏2:听密码:老师说“食指触摸”等,孩子们会做出相应的动作

理解童谣内容,学习童谣。

1老师的手指娃娃做了什么 它是如何改变的 教师根据儿歌内容行事,引导孩子用儿歌语言表达

老师边做动作边把儿歌背诵得一清二楚。

老师带领孩子们做动作,同时又读了一遍儿歌。

请分组朗读童谣。

试着模仿儿童歌曲。

1老师的手指会改变很多东西,看看老师的手指,有什么变化 它是用什么手指变的 这两根手指是怎么换的

我们的手指还能召唤什么

你用什么手指做的 它是如何改变的。

3.完整背诵和撰写童谣。

教学反思

在学习儿歌的过程中,我用手指进行变形,让孩子们说出来变出来了什么 它是用什么手指变的 它是如何改变的 因为在玩手指游戏的早期阶段,孩子们已经接触到手指名称和动词说的时候手指变形了,所以在学习儿童歌曲时会主动、乐意,学习会更感兴趣、更容易。押韵内容生动有趣,想象模仿的对象并接触到儿童的日常生活,容易被儿童接受,但儿童歌曲中的模仿变形对象是用一个词“do”,一个方言中的一个词,不容易被幼儿理解,而儿童歌曲中每个变形对象都是不同的,就好像在玩这样的游戏时,我设计的时候,我只是简单地用“改变”而不是“做”,这样孩子们就能更容易理解,更流畅。因为考虑到是小班的后半段,孩子们都很感兴趣的对象,所以我尝试让孩子们在设计儿歌的活动时,先让老师用手指做动作,让孩子们想象,逐步引导孩子们创作儿歌,然后让孩子们用手指做行动,我及时指导儿童歌曲创作在这两个层面上开展。

活动目标:

1通过模仿拟声词,在歌曲的最初演唱中休息。

2可以根据单词的意思做出相应的模仿动作。

爱我的父母和身边的人,体验表演活动的乐趣。

4.在活动中展示儿童可爱的一面。

5.在活动中,孩子们大胆地听音乐和玩游戏。

活动准备:

活动流程:

评论歌曲“我爱我的幼儿园”

学习新歌

1手指游戏

根据老师的提示,伸出相应的手指

“拇指是爸爸,爸爸旁边是妈妈,最高的是弟弟,弟弟旁边是妹妹,小指是我。”老师一边说一边正确地观察孩子们的手指。

猜猜爸爸妈妈要做什么,学会互相模仿

① 老师:爸爸会怎么做 让我们一起学习。

让我们学习妈妈是做什么的。

② 孩子们和老师一起做模仿动作,同时发出拟声词

3.教老师唱歌,孩子们学会完整地说出歌词

4.孩子们学习唱歌

提醒孩子们唱剩下的

三方唱歌、表演

首先用手指移动三次表演,打招呼,相互交流感情。

2在更协调的手指活动的基础上,鼓励孩子在唱歌和表演时做模拟动作,如开车和洗衣服。

移动目标

我知道你的小手可以锻炼手指肌肉的灵活性。

2.感受手指游戏的乐趣。

当一个短语结束时,保持在指定身体部位的能力。

4.在演唱过程中,结合歌词和内容,有节奏地与身体互动。

5.在活动中,孩子们大胆地听音乐和玩游戏。

活动

1.导言:在做手部动作时一起唱儿歌:“手拍手,我的手拍起来;手拍手、我的手抬起来;手拍手,我手收起来;手鼓掌,我手翻起来;小手、小手,我小手藏起来。”

2.认识小手

老师:“我们用身体的哪一部分来帮助我们完成儿歌 ”

老师:“我们的手也很能干,可以帮助我们做很多事情,孩子们,你知道我们的手可以帮助我们吗 ”引导儿童回答手的作用,如:吃、写、工作等

老师:“我们的手很有能力,你明白我们的手吗 今天我们要去见我们的小手。”

介绍手指的名称:拇指、食指、中指、无名指、小指。

3.讲述游戏

老师:“手指兄弟很有礼貌。他们每天都互相打招呼。他们今天来迎接孩子们了吗 ”

老师:“大哥,大哥,你在哪里 我就在这里。我就在这儿。”

你好吗,大哥 我很好,谢谢!

再见!再见!"

其他手指依次打招呼。

4.老师和孩子们玩游戏。

老师:“我们也像一起打招呼的手指兄弟。”

老师站起来和孩子们做手指游戏,强调“无名兄弟很懒,它不愿意出来,看哪个孩子无名兄弟最棒,老师叫了出来。”

5.活动结束

老师:“我们的小手累了。让我们一起放松。”

做“挤压和释放”游戏:“挤压和释放,挤压和释放、释放和释放。爬、爬、爬,爬到你的脸上。”

我们的小手终于爬回家了。

活动设计背景

我去年刚来到这所学校,那里的幼儿园是和小学在一起的,环境很差,没有教具,甚至不像幼儿园,幼儿园的老师都是小学里退休的老老师,我刚接了一个小班。所以在休息的时候,我注意到孩子们仍然玩得很开心。所以我去看了看,发现孩子们在玩手掌,所以我把他当成了玩手指的课程。

移动目标

1: 教师可以通过启发和引导孩子玩手指游戏和创作故事,充分发挥孩子的想象力、创造力和语言表达能力。

2: 老师和孩子们一起探索很多手指游戏。

3.让孩子们通过讲手指故事和玩手指游戏来体验玩手指的乐趣,从而理解故事中的一些动词:攀爬、跳过、绕过等。

4: 在活动中,让孩子体验与同伴玩耍的乐趣,并愿意与同伴一起玩耍。

5: 孩子们通过活动学习玩游戏,感受游戏的乐趣。

教学重点与难点

要点:玩手指游戏,讲手指故事,充分发挥孩子的想象力、创造力、语言表达能力,探索手指游戏。

难度:探索手指游戏并理解故事中动词的含义。

准备活动

每人一对手指玩偶,设置一些适合小班年龄儿童穿越障碍的环境。如当地的石头树垫小长凳。录音机。

活动

一:开始链接

第一部分通过展示一个手指玩偶来吸引孩子们的注意力。

两位老师和孩子一起玩交换手指的游戏,以激发孩子们对活动的兴趣。当老师拜访孩子时,发生了什么变化 让孩子们简单介绍一下自己来改变现状。

二:基本环节

老师1启发并引导孩子们大胆探索手指游戏:

刚才手指娃娃和孩子们玩了换手指游戏,下一个手指娃娃想请孩子们教他玩其他手指游戏,你能帮他吗 然后,请找到你最喜欢的孩子玩其他手指游戏!我带着手指娃娃去参观,看看聪明的孩子还能玩什么手指游戏。

师巡逻并指导孩子玩“手指动物”游戏、“手背”游戏、“剪刀布”游戏“手指猜猜”游戏等。

请戴上准备好的手指套,与您的孩子一起玩游戏不止一次。

老师2通过用手指娃娃讲故事进一步激发孩子们对活动的兴趣,从而发挥孩子们的想象力和创造故事的能力。

老师和学生讲一个简短的手指故事来激发孩子们讲故事的欲望。

老师引导孩子们用手指玩偶讲故事。体验手指故事的乐趣,感知故事中一些动词的含义。

教师鼓励并引导孩子大胆创作故事内容。进一步发挥儿童的想象力、创造力和语言表达能力。

老师引导孩子们先理解故事,然后一起讲故事。鼓励孩子们和父母一起回家,课后继续和孩子们一起创作手指故事。

三:结束链接

播放音乐,让孩子们猜测他们最喜欢的动物可以爬过、跳过和绕过这些障碍物。体验手指游戏的乐趣,进一步理解故事中动词的含义。

教学反思

1.通过本次活动,孩子们体验了玩手指的乐趣,也了解了很多玩法,但因为玩手指的生活体验不够丰富。在调查中不特别活跃。

通过本次活动,儿童参与本次活动的积极性仍然很高,基本上发挥了儿童的想象力、创造力和语言表达能力。

3.如果我重修这门课,我会让孩子们提前回家与同龄人和家长玩手指游戏,这样孩子们的经验丰富,他们可以在短时间内分享更多的游戏,课堂也会更加轻松流畅。

九月的手指游戏

游戏1:益智亲子游戏益智益智父母和婴儿的手互相手掌一次,然后再重复益智板父母和宝宝的手互相掌一次,再重复上下左右{注:主要是婴儿方向}

来回咕噜声,锤子,咕噜,叉子,咕哝声,咕噜咕噜声声,咕咕声声。

一根棍子,砰砰。两把剪刀,剪刀,剪刀。三个叉子,叉子,叉,叉子。四个长凳,拍手,拍手。五只小手,抓挠,抓挠。

十月份的手指游戏

游戏1:小动物做游戏小班手指游戏“小动物做的游戏”

你拿,我拿,小妞。

你拍两下我拍两下兔子跳。

双手食指和中指伸直,其他手指像兔子一样放在头顶上你拍三下,我拍三下。孔雀飞。

双手拇指食指触碰其余手指,直如孔雀形状,一只手放在头上,一只手放在腰上你拍四下,我拍四下。

你赢五,我赢五,螃蟹爬。我们用手指并肩爬上了山。

游戏2:手指睡眠类手指游戏:手指睡眠

大哥睡着了。

小妹妹睡着了。

你在睡觉。

我睡着了。我们都睡着了。

大哥醒了。

小妹妹醒了。

你醒了。我醒了。

我们都醒了。

11月的手指游戏

游戏一:黄色老人有一块地黄色老人有了一块地。

他在田边养小鸡大拇指和食指面对面,手指上下握拳,Ee-I,Ee-I哦,唧唧,唧,嗬,唧唧唧。

黄老先生有一块地,e-I-e-I.o。

在田野的边缘,他养了几只小鸭,呱呱,呱呱呱。

黄老先生有一块地,e-I-e-I.o。

他在田边养了羊羔,e-I-e-I.O,咩,咩。

黄老先生有一块地,e-I-e-I.o。

他在球场边养了几只小狗,e-I-e-I-O,汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪。

游戏二:两只小鸟“两只小鸟”

两只小椋鸟,住在山顶上。一个叫东东,丁丁飞走了,东东飞走了。丁丁回来了。

12月的手指游戏

游戏1:石头剪刀和布剪刀部分:石头剪刀,石头剪刀,做什么 左手是石头,右手是石头,大头脸大头脸石头剪刀,石头剪刀,做什么 左手是剪刀,右手是剪刀,小白免费小白免费石头剪刀,石头剪刀,做什么 左手是布,右手是布,小螃蟹小螃蟹手掌到胸前两个大拇指合在一起,其他四个手指只是弯曲前部石头剪刀,石头剪刀,做什么 左手是石头右手是剪刀小蜗牛小蜗牛

一月的手指游戏

游戏1:点击手指“拇指歌”

拇指是爸爸,爸爸开车,滴滴滴在爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,查查身高是哥哥最高,哥哥打篮球,棒棒棒在哥哥旁边是姐姐,姐姐喜欢跳舞,拉拉小指是我,我打鼓,咚咚咚咚

游戏2:拇指歌曲“指向你的手指”

手指,手指,手指在手指的末端,请把它拿出来。

活动目标:

1.通过游戏感受家庭教育。

2.手指柔韧性的初步训练。

3.通过游戏感受手指睡眠的乐趣。

对活动的思考:

这个游戏以手指的拟人化名称为特色,帮助孩子们在听写过程中记忆良好并有亲和力。事实上,我认为儿童的交流是最原始、最重要的一点:简单、清晰、易懂。我相信在未来的教学中,我会更加注重简单明了的交流方式,强调创新,因为作为教师,我们应该始终用孩子的眼睛看世界。

13个手指游戏-轻松有趣

俗话说,“十指合心”和“心与手”。手指活动对幼儿的大脑非常有益。小班孩子下课后,往往无所事事,似乎有点坐立不安。如果你教他们玩几个简单的手指游戏,效果会非常好!

1.用一根手指一点一点地画

两个手指在轻叩

三指夹

四根手指被划伤了

五指拍手

五兄弟爬上了山

滚落数英里

2.带

小手,小手

伸出手指,

眼睛在哪里

眼睛在这里,

用你的手指出来。

灵活性:眼睛可以变成任何其他身体部位,如鼻子和嘴巴等。这个游戏教孩子识别面部特征和身体部位,让他提高身体意识。

拇指,第二拇指,鼓楼,第四兄弟

牛牛

上上下下爬上小山

倾听

眼见

嗅觉

口感

吱吱停顿,突然伸手到孩子的脖子,吱吱,孩子每次都会惊讶地等待这一刻

4.黄老先生有一块地

黄老先生有一块地,e-I-e-I.o。

他在田边养小鸡拇指和食指面对面,手指握拳,上下啄食,Ee-i,Ee-i,

唧唧唧唧。

黄老先生有一块地,e-I-e-I.o。

他在田野边养了小鸭,

呱呱呱呱,呱呱呱。

黄老先生有一块地,e-I-e-I.o。

在田地的边缘他养了几只小羊,

咩,咩,呸,咩呀,咩!咩!呸!咩呀!咩。

黄老先生有一块地,e-I-e-I.o。

他在球场边缘养了几只小狗,

汪汪,汪汪,汪汪,汪汪汪。

手指是一家人

爸爸是司机,开着车,嘟嘟嘟嘟

我父亲旁边是我母亲。我妈妈洗衣服和刷子

最高的是哥哥,哥哥打篮球,砰砰

哥哥在姐姐旁边,姐姐在跳舞,哈哈哈哈哈哈

我是最小的。我在打小鼓,东东

6.小手不见了

爸爸想看看

妈妈想看看

宝宝的手真漂亮

爸爸想看看

妈妈想看看

婴儿的小手不见了

爸爸妈妈,过来看看

婴儿的小手出现了

我是个大苹果

我是个大苹果

孩子们都爱我

请先去洗手

如果手脏了

别碰我!!!!!!!

8.包饺子

手摊开,我们包饺子吧

滚皮

右手的手指站在左手的手掌上做填充物的动作,就像手指在抓一样

做一个小饺子

美味的饺子给谁吃

9.熊滚洞

熊有一张圆脸

一步一步上山

向下翻滚从上到下翻滚婴儿的身体

然后滚进了一个山洞

一根棍子,砰砰。

两把剪刀,剪刀,剪刀。

三个叉子,叉子,叉,叉。

四张长凳,拍手拍手。

五只手。擦伤。

六根烟斗,抽出来。

七把镊子,夹子。

九个钩子,钩子,钩,钩。

十转。转身。

每次你这么做,婴儿都在笑,在颤抖。哈哈

11.小白鬼

把一张白色餐巾放在食指尖上,用手指包住,用绳子包住手指,用钢笔在餐巾上画眼睛和嘴巴,做成一个小幽灵。在空中移动你的手指,假装小鬼魂在飞翔,然后编造你想要的故事情节,比如:

一个白色的小幽灵在天空中飞翔,飞得很高

触摸星星,触摸月亮,然后飞下来,落在婴儿的头上!

这是一款激发孩子想象力的游戏,适合年龄较大的孩子。

我的手很小

一点掌声,一点掌声;

小手藏,小手藏;

小手在哪里 小手在哪里

小手在这里。小手在这里。

我有小脚,

小脚,小脚,小脚;

把你的小脚藏起来。把你的小脚藏起来;

小脚在哪里 小脚在哪里

小脚在这儿,小脚在这里。

手里拿着一个大桶,

桶上有个盖子盖子上有个洞,

让我看看我得到了什么,

躲避毛毛虫。

下课后,孩子们无所事事,似乎有点坐立不安。如果学一点简单的游戏,让他们去做,效果一定很好!

俗话说:“十指合心”“心与手”。著名哲学家伊曼纽尔·康德曾说过:“手是身体的大脑”,著名教育家苏霍姆林斯基也说过:“孩子的智慧就在他的指尖上”。对于婴幼儿来说,手指活动是大脑的体操。活动是手,锻炼是大脑。手部运动与人脑的发展有着非常密切和重要的关系,对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有着极大的帮助。

1.用一根手指一点一点地画

两个手指在轻叩

三指夹

四根手指被划伤了

五指拍手

五兄弟爬上了山

滚落数英里

2.带

小手,小手

伸出手指,

眼睛在哪里

眼睛在这里,

用你的手指出来。

灵活性:眼睛可以变成任何其他身体部位,如鼻子和嘴巴等。这个游戏教孩子识别面部特征和身体部位,让他提高身体意识。

3.拇指,第二拇指,鼓楼,四兄弟,

牛牛

上上下下爬上小山

倾听

眼见

嗅觉

口感

吱吱停顿,突然伸手到孩子的脖子,吱吱,孩子每次都会惊讶地等待这一刻

4.黄老先生有一块地

黄老先生有一块地,e-I-e-I.o。

他在田边养小鸡拇指和食指面对面,手指握拳,上下啄食,Ee-i,Ee-i,

唧唧唧唧。

黄老先生有一块地,e-I-e-I.o。

他在田野边养了小鸭,

呱呱呱呱,呱呱呱。

黄老先生有一块地,e-I-e-I.o。

在田地的边缘他养了几只小羊,

咩,咩,呸,咩呀,咩!咩!呸!咩呀!咩。

黄老先生有一块地,e-I-e-I.o。

他在球场边缘养了几只小狗,

汪汪,汪汪,汪汪,汪汪汪。

爸爸是司机开着车嘟嘟嘟嘟

我父亲旁边是我母亲。我妈妈洗衣服和刷子

最高的是哥哥,哥哥打篮球,砰砰

哥哥在姐姐旁边,姐姐在跳舞,哈哈哈哈哈哈

我是最小的。我在打小鼓,东东

6.我想让爸爸看看

妈妈想看看

宝宝的手真漂亮

爸爸想看看

妈妈想看看

婴儿的小手不见了

爸爸妈妈,过来看看

婴儿的小手出现了

我是个大苹果

孩子们都爱我

请先去洗手

如果手脏了

别碰我!!!!!!!

8.包饺子

手摊开,我们包饺子吧

滚皮

右手的手指站在左手的手掌上做填充物的动作,就像手指在抓一样

做一个小饺子

美味的饺子给谁吃

熊有一张圆脸

一步一步上山

向下翻滚从上到下翻滚婴儿的身体

然后滚进了一个山洞

一根棍子,砰砰。

两把剪刀,剪刀,剪刀。

三个叉子,叉子,叉,叉。

四张长凳,拍手拍手。

五只手。擦伤。

六根烟斗,抽出来。

七把镊子,夹子。

八个****,砰砰。

九个钩子,钩子,钩,钩。

十转。转身。

每次你这么做,婴儿都在笑,在颤抖。哈哈

11.小白鬼

把一张白色餐巾放在食指尖上,用手指包住,用绳子包住手指,用钢笔在餐巾上画眼睛和嘴巴,做成一个小幽灵。在空中移动你的手指,假装小鬼魂在飞翔,然后编造你想要的故事情节,比如:

一个白色的小幽灵在天空中飞翔,飞得很高

触摸星星,触摸月亮,然后飞下来,落在婴儿的头上!

这是一款激发孩子想象力的游戏,适合年龄较大的孩子。

12.我有一双小手,

一点掌声,一点掌声;

小手藏,小手藏;

小手在哪里 小手在哪里

小手在这里。小手在这里。

我有小脚,

小脚,小脚,小脚;

把你的小脚藏起来。把你的小脚藏起来;

小脚在哪里 小脚在哪里

小脚在这儿,小脚在这里。

手里拿着一个大桶,

桶上有个盖子盖子上有个洞,

让我看看我得到了什么,

躲避毛毛虫。

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